Ders notları İngilizce olarak yayımlanmaktadır.

Contents
  1. Unit 1: Le week-end dernier
  2. Unit 2: Un voyage
  3. Unit 3: La routine et la santé
  4. Unit 4: Quand j'étais petit
  5. Unit 5: Les relations et les invitations
  6. Unit 6: Le logement et le quartier
  7. Unit 7: Le travail et les études
  8. Unit 8: L'avenir
  9. Unit 9: Au restaurant et la cuisine
  10. Unit 10: Les médias et les achats en ligne

French A2 — Elementary

At A2 you start talking about the past and the future. By the end of the level you can describe your background, your daily life and your immediate needs, tell what happened last weekend or on a trip, make and answer invitations, deal with shops, restaurants and the doctor, and write short personal letters and simple emails.

Part of the French course. Previous level: A1. Next level: B1.

Study time: 80–100 more hours (about 160–200 in total). Units on this page: 10.

  1. Le week-end dernier · passé composé with avoir; regular and common irregular past participles
  2. Un voyage · passé composé with être (movement verbs), past participle agreement with être
  3. La routine et la santé · reflexive verbs (present and passé composé); avoir mal à; il faut + infinitive
  4. Quand j'étais petit · imparfait (formation and use for habits and descriptions)
  5. Les relations et les invitations · direct object pronouns (le, la, les) and indirect object pronouns (lui, leur); position with the passé composé
  6. Le logement et le quartier · the pronouns y and en; comparatives (plus/moins/aussi … que)
  7. Le travail et les études · relative pronouns qui, que, où; depuis / il y a / pendant
  8. L'avenir · futur simple (regular and irregular stems); si + present, futur
  9. Au restaurant et la cuisine · superlatives (le plus, le meilleur); the imperative with pronouns; quantity expressions
  10. Les médias et les achats en ligne · conditionnel présent of politeness (je voudrais, pourriez-vous); passé composé vs imparfait (introduction)

Note (How to work through a unit). Every French word in italics can be clicked to hear it. In each unit: listen to the dialogue before reading it, answer the questions, learn the vocabulary, read the grammar, do the practice (press Check), then the dictations, the speaking drills (your microphone; Chrome or Edge recognise French speech) and the writing task. Finish with the flashcards and tick I have finished this unit. The audio uses your browser's French voice; Edge has the most natural ones.


Unit 1: Le week-end dernier

In this unit you will tell what you did last weekend. Grammar: the passé composé with avoir (the main past tense of conversation), regular and irregular past participles, negation and time markers.

1.1 Dialogue: Lundi matin au bureau

Éric : Salut Manon ! Tu as passé un bon week-end ?

Manon : Excellent ! Samedi, j'ai fait une longue randonnée en forêt avec mon club. On a marché vingt kilomètres !

Éric : Vingt kilomètres ! Tu n'as pas eu mal aux jambes ?

Manon : Un peu, si. Le soir, j'ai pris un bon bain et j'ai dormi dix heures. Et toi, qu'est-ce que tu as fait ?

Éric : Pas grand-chose. Samedi, j'ai rangé mon appartement et j'ai regardé le match à la télé. Dimanche, mes parents ont fêté leur anniversaire de mariage, alors on a déjeuné dans un restaurant italien.

Manon : Sympa ! Vous avez bien mangé ?

Éric : Très bien, mais nous avons trop mangé ! Après, nous avons vu un film au cinéma. Je n'ai pas aimé la fin…

Manon : Quel film ?

Éric : Un film policier. Je n'ai pas compris qui est le coupable !

English translation

Éric: Hi Manon! Did you have a good weekend? Manon: Excellent! On Saturday I did a long hike in the forest with my club. We walked twenty kilometres! Éric: Twenty kilometres! Didn't your legs hurt? Manon: A bit, yes. In the evening I had a nice bath and slept ten hours. And you, what did you do? Éric: Not much. On Saturday I tidied my flat and watched the match on TV. On Sunday my parents celebrated their wedding anniversary, so we had lunch in an Italian restaurant. Manon: Nice! Did you eat well? Éric: Very well, but we ate too much! Afterwards we saw a film at the cinema. I didn't like the ending… Manon: What film? Éric: A detective film. I didn't understand who the culprit is!

  1. What did Manon do on Saturday?
    • she played a match
    • she went hiking
    • she tidied her flat
  2. How long did she sleep?
    • ten hours
    • eight hours
    • twenty hours
  3. Why did Éric's family go to a restaurant?
    • for his birthday
    • for Manon's birthday
    • for his parents' wedding anniversary
  4. What did they do after lunch?
    • they went to the cinema
    • they watched a match
    • they went for a walk
  5. Why didn't Éric like the film?
    • it was too long
    • he didn't understand the ending
    • it was a comedy

1.2 Vocabulary

French English
passer un bon week-end to have a good weekend
faire une randonnée, une balade to go hiking, for a walk
ranger, faire le ménage to tidy, to do the housework
faire les courses to do the shopping
fêter un anniversaire to celebrate a birthday
inviter des amis, recevoir to invite friends, to have people over
faire la grasse matinée to have a lie-in
se reposer to rest
voir un film, une exposition to see a film, an exhibition
bricoler, jardiner to do DIY, to garden
pas grand-chose not much
génial, nul, ennuyeux, sympa great, rubbish, boring, nice

Past time markers: hier (yesterday), avant-hier (the day before yesterday), hier soir (last night), samedi dernier (last Saturday), le week-end dernier, la semaine dernière, le mois dernier, l'année dernière, il y a deux jours (two days ago), ce matin (this morning), d'abord (first), ensuite / puis (then), après (afterwards), enfin (finally).

1.3 Grammar: the passé composé with avoir

The passé composé expresses a completed action in the past: j'ai mangé = I ate / I have eaten. It has two parts: avoir (present) + past participle.

manger
j'ai mangé nous avons mangé
tu as mangé vous avez mangé
il / elle / on a mangé ils / elles ont mangé

Regular past participles

Infinitive ending Participle Examples
-er -é parler → parlé, manger → mangé
-ir (most) -i finir → fini, dormir → dormi, choisir → choisi
-re (many) -u attendre → attendu, vendre → vendu, perdre → perdu

Irregular past participles to learn now

Infinitive Participle Infinitive Participle
avoir eu être été
faire fait dire dit
prendre pris mettre mis
voir vu boire bu
lire lu pouvoir pu
vouloir voulu devoir dû
écrire écrit ouvrir ouvert
recevoir reçu connaître connu

Remarks (Negation and questions).

  1. Ne … pas goes around the auxiliary: Je n'ai pas aimé. Nous n'avons pas vu le film.
  2. Short adverbs usually go between the auxiliary and the participle: J'ai bien mangé. Il a trop bu. Tu as déjà vu ce film ?
  3. Questions: Tu as fini ? Est-ce que vous avez compris ? Avez-vous compris ?

1.4 Practice

A. Give the past participle.

  1. parler → {{parlé}}
  2. finir → {{fini}}
  3. attendre → {{attendu}}
  4. faire → {{fait}}
  5. prendre → {{pris}}
  6. voir → {{vu}}
  7. boire → {{bu}}
  8. écrire → {{écrit}}
  9. avoir → {{eu}}
  10. être → {{été}}

B. Put the verb in the passé composé.

  1. Hier, j'{{ai regardé}} un film. (regarder)
  2. Nous {{avons mangé}} au restaurant. (manger)
  3. Tu {{as fini}} tes devoirs ? (finir)
  4. Elle {{a pris}} le train de huit heures. (prendre)
  5. Ils {{ont fait}} une randonnée. (faire)
  6. Vous {{avez lu}} ce livre ? (lire)
  7. J'{{ai dormi}} dix heures. (dormir)
  8. On {{a vu}} une exposition. (voir)
  9. Mes amis m'{{ont attendu}} devant le cinéma. (attendre)

C. Make the sentences negative.

  1. J'ai aimé le film. → Je {{n'ai pas aimé}} le film.
  2. Nous avons fini. → Nous {{n'avons pas fini}}.
  3. Il a compris. → Il {{n'a pas compris}}.
  4. Tu as bu ton café. → Tu {{n'as pas bu}} ton café.
  5. Elles ont fait les courses. → Elles {{n'ont pas fait}} les courses.

D. Translate the time expressions.

  1. Je suis allé au marché {{hier}}. (yesterday)
  2. Nous avons visité Rome {{l'année dernière}}. (last year)
  3. Il a téléphoné {{il y a deux jours}}. (two days ago)
  4. {{Samedi dernier}}, on a fait la fête. (last Saturday)
  5. {{D'abord}}, j'ai pris un café, {{ensuite}} j'ai lu le journal. (first / then)

1.5 Listening

A voicemail from a friend.

Allô Clara, c'est Sophie ! Je t'ai appelée trois fois ce week-end, mais tu n'as pas répondu… Bon, je te raconte : samedi, j'ai organisé une petite fête pour l'anniversaire de Paul. J'ai préparé un gâteau au chocolat et Paul a adoré ! On a dansé jusqu'à deux heures du matin. Dimanche, j'ai fait la grasse matinée et l'après-midi, j'ai rangé l'appartement. Il y a encore beaucoup de gâteau : tu veux passer ce soir ? Rappelle-moi !

  1. How many times did Sophie call Clara?
    • once
    • twice
    • three times
  2. What did Sophie organise?
    • a party for Paul's birthday
    • a dinner for Clara
    • a concert
  3. Until what time did they dance?
    • midnight
    • 2 a.m.
    • 4 a.m.
  4. Why does Sophie invite Clara tonight?
    • to tidy the flat
    • to see Paul
    • to eat the rest of the cake

1.6 Speaking

Repeat the sentences.

  • Qu'est-ce que tu as fait le week-end dernier ? — What did you do last weekend?
  • Samedi, j'ai fait les courses et j'ai rangé la maison. — On Saturday I did the shopping and tidied the house.
  • Nous avons déjeuné chez mes grands-parents. — We had lunch at my grandparents'.
  • Je n'ai pas eu le temps. — I didn't have time.
  • Tu as déjà vu ce film ? — Have you already seen this film?
  • On a bien mangé et on a beaucoup ri. — We ate well and laughed a lot.

Your turn (1–2 minutes). Tell a friend about your last weekend: Saturday and Sunday, morning to evening. Use at least eight verbs in the passé composé, two negative sentences and the connectors d'abord, ensuite, après, enfin.

Model answer

Samedi matin, j'ai fait la grasse matinée. D'abord, j'ai pris un long petit-déjeuner, ensuite j'ai fait les courses au marché. L'après-midi, j'ai joué au tennis avec mon frère, mais je n'ai pas gagné ! Le soir, nous avons vu un film au cinéma. Dimanche, je n'ai pas beaucoup travaillé : j'ai lu un roman et j'ai téléphoné à ma grand-mère. Enfin, j'ai préparé un bon dîner pour mes colocataires.

1.7 Writing

Write a message to a friend (60–90 words) about your last weekend: what you did, with whom, what you liked and didn't like. Ask about his or her weekend.

Model answer

Salut Hugo ! Tu as passé un bon week-end ? Moi, oui ! Samedi, j'ai fait une balade à vélo au bord du lac avec Inès. Il a fait très beau et nous avons pique-niqué sous un arbre. Le soir, on a vu une exposition de photos, mais je n'ai pas beaucoup aimé les photos. Dimanche, j'ai fait la grasse matinée, puis j'ai invité mes parents à déjeuner. J'ai préparé un poulet aux légumes. Et toi, qu'est-ce que tu as fait ? Bises !

1.8 Flashcards

j'ai mangé

I ate / I have eaten

nous avons fini

we finished

ils ont attendu

they waited

faire → fait

to do → done

prendre → pris

to take → taken

voir → vu

to see → seen

boire → bu

to drink → drunk

avoir → eu

to have → had

Je n'ai pas compris.

I didn't understand.

hier soir

last night

il y a deux jours

two days ago

la semaine dernière

last week

faire la grasse matinée

to have a lie-in

pas grand-chose

not much


Unit 2: Un voyage

In this unit you will tell the story of a trip. Grammar: the passé composé with être (the "house of être" verbs and reflexive verbs), and the agreement of the past participle.

2.1 Dialogue: Retour de Marseille

Léo : Alors, ce voyage à Marseille ?

Sarah : Super ! Nous sommes partis vendredi matin et nous sommes arrivés à midi. On a pris le TGV : trois heures seulement depuis Paris.

Léo : Vous êtes restés combien de temps ?

Sarah : Trois jours. Le premier jour, nous sommes allés au Vieux-Port et nous sommes montés à Notre-Dame-de-la-Garde. La vue est magnifique !

Léo : Et vous êtes allés dans les calanques ?

Sarah : Oui, samedi. Nous sommes descendus à pied jusqu'à la mer et Julien est tombé deux fois ! Moi, je suis entrée dans l'eau : elle est froide en avril !

Léo : Et vous avez dormi où ?

Sarah : Dans un petit hôtel près du port. Dimanche soir, nous sommes rentrés très tard, mais je ne suis pas fatiguée. Je suis prête à repartir !

English translation

Léo: So, how was the trip to Marseille? Sarah: Great! We left on Friday morning and arrived at noon. We took the TGV: only three hours from Paris. Léo: How long did you stay? Sarah: Three days. On the first day we went to the Old Port and went up to Notre-Dame-de-la-Garde. The view is magnificent! Léo: And did you go to the calanques? Sarah: Yes, on Saturday. We walked down to the sea and Julien fell twice! I went into the water: it's cold in April! Léo: And where did you sleep? Sarah: In a small hotel near the port. On Sunday evening we came back very late, but I'm not tired. I'm ready to go again!

  1. How did they travel to Marseille?
    • by car
    • by high-speed train
    • by plane
  2. How long did they stay?
    • three days
    • a week
    • two days
  3. What happened to Julien?
    • he got lost
    • he swam in the sea
    • he fell twice
  4. What did Sarah say about the water?
    • it was warm
    • it was dirty
    • it was cold
  5. How does Sarah feel now?
    • very tired
    • ready to leave again
    • ill

2.2 Vocabulary

French English
un voyage, voyager a trip, to travel
partir en voyage, faire un séjour to go on a trip, to stay (for a period)
la gare, l'aéroport, le quai station, airport, platform
le billet (aller simple / aller-retour) ticket (single / return)
réserver, annuler, rater le train to book, to cancel, to miss the train
l'hôtel, l'auberge de jeunesse, le camping hotel, youth hostel, campsite
une chambre double / individuelle a double / single room
la valise, le sac à dos, les bagages suitcase, backpack, luggage
le passeport, la carte d'identité passport, identity card
la plage, la mer, la montagne, le lac beach, sea, mountain, lake
visiter un monument, faire du tourisme to visit a monument, to go sightseeing
la vue, le paysage the view, the landscape
le retard, être en retard delay, to be late

2.3 Grammar: the passé composé with être

About fifteen verbs, mostly verbs of movement or change of state, use être instead of avoir. Imagine a house: you naître (are born), arriver, entrer, monter the stairs, rester, tomber, descendre, sortir, partir, retourner, and finally mourir. Also aller / venir, passer, rentrer and all the re- and de- forms (revenir, devenir, repartir…).

Infinitive Participle Infinitive Participle
aller allé venir venu
arriver arrivé partir parti
entrer entré sortir sorti
monter monté descendre descendu
rester resté tomber tombé
naître né mourir mort
devenir devenu rentrer rentré

Agreement. With être, the past participle agrees with the subject like an adjective (+ e for feminine, + s for plural):

je suis allé(e) nous sommes allé(e)s
tu es allé(e) vous êtes allé(e)(s)
il est allé / elle est allée ils sont allés / elles sont allées

Remarks.

  1. A mixed group is masculine: Sarah et Julien sont partis.
  2. With on meaning "we", the agreement is often made in writing: On est arrivés à midi.
  3. Reflexive verbs always take être: je me suis levé(e), elle s'est reposée. (More in Unit 3.)
  4. Monter, descendre, sortir, rentrer, passer take avoir when they have a direct object: J'ai monté les valises (I carried the suitcases up), Elle a sorti le chien.

2.4 Practice

A. Avoir or être? Complete with the auxiliary.

  1. Nous {{sommes}} partis à six heures.
  2. J'{{ai}} pris le train.
  3. Elle {{est}} arrivée en retard.
  4. Ils {{ont}} visité le musée.
  5. Tu {{es}} resté à l'hôtel ?
  6. Vous {{avez}} réservé une chambre ?
  7. Mon grand-père {{est}} né en 1950.
  8. Je {{suis}} tombé dans l'escalier.

B. Put the verb in the passé composé (watch the agreement).

  1. Marie {{est allée}} à Lyon. (aller)
  2. Nous {{sommes arrivés}} à midi. (arriver, masc. pl.)
  3. Mes sœurs {{sont venues}} avec moi. (venir)
  4. Elle {{est montée}} à la tour Eiffel. (monter)
  5. Les enfants {{sont sortis}} du train. (sortir)
  6. Vous {{êtes restées}} longtemps, mesdames ? (rester)
  7. Léa {{est née}} à Bruxelles. (naître)
  8. Ils {{sont rentrés}} tard. (rentrer)

C. Mixed: avoir or être, and the right participle.

  1. Hier, je (fem.) {{suis sortie}} avec des amis. (sortir)
  2. Nous {{avons mangé}} une pizza. (manger)
  3. Ensuite, nous {{sommes allés|sommes allées}} en boîte. (aller)
  4. On {{a dansé}} toute la nuit. (danser)
  5. Ma copine {{est partie}} à trois heures. (partir)
  6. Moi, je (fem.) {{suis restée}} jusqu'à cinq heures. (rester)
  7. Je {{n'ai pas dormi}} ! (ne pas dormir)

D. Make it negative.

  1. Je suis allé à la plage. → Je {{ne suis pas allé}} à la plage.
  2. Elles sont venues. → Elles {{ne sont pas venues}}.
  3. Nous sommes sortis. → Nous {{ne sommes pas sortis}}.
  4. Tu es parti tôt. → Tu {{n'es pas parti}} tôt.

2.5 Listening

Thomas tells the story of a difficult journey.

Le mois dernier, je suis allé à Berlin pour un mariage. Quelle aventure ! D'abord, je suis arrivé à l'aéroport en retard parce que le métro est tombé en panne. Ensuite, l'avion est parti avec deux heures de retard. À Berlin, j'ai attendu ma valise pendant une heure… et elle n'est pas arrivée ! Je suis allé au mariage en jean et en baskets. Heureusement, les mariés ont beaucoup ri. Ma valise est arrivée trois jours plus tard, chez moi, à Lyon.

  1. Why did Thomas go to Berlin?
    • for a wedding
    • for work
    • on holiday
  2. Why was he late at the airport?
    • he missed the bus
    • he slept too long
    • the underground broke down
  3. What happened to his suitcase?
    • it was stolen
    • it did not arrive
    • it was too heavy
  4. Where did the suitcase arrive in the end?
    • in Berlin
    • at his home in Lyon
    • at the wedding

2.6 Speaking

Repeat the sentences.

  • Je suis allé en Espagne l'été dernier. — I went to Spain last summer.
  • Nous sommes partis en voiture. — We left by car.
  • Elle est arrivée à l'hôtel à minuit. — She arrived at the hotel at midnight.
  • On est restés une semaine à la plage. — We stayed a week at the beach.
  • J'ai raté le train et je suis rentré en bus. — I missed the train and came home by bus.
  • Tu es déjà allé au Canada ? — Have you ever been to Canada?

Your turn (1–2 minutes). Tell the story of a real or imaginary trip: when and where you went, how, where you stayed, three things you did, a problem, and when you came back.

Model answer

L'année dernière, je suis allée en Grèce avec deux amies. Nous sommes parties en avion d'Istanbul. Nous sommes restées dix jours. D'abord, nous avons visité Athènes : nous sommes montées à l'Acropole. Ensuite, nous avons pris le bateau pour une petite île. Nous avons nagé, nous avons mangé du poisson et nous avons fait la fête. Un jour, mon amie est tombée de son scooter, mais ce n'est pas grave. Nous sommes rentrées très bronzées !

2.7 Writing

Write a blog post (70–100 words) about a trip you took: where and when, transport, accommodation, what you visited and did, and your opinion.

Model answer

Mon week-end à Bruges

Le mois dernier, je suis partie trois jours à Bruges, en Belgique, avec mon copain. Nous avons pris le train à Paris et nous sommes arrivés en deux heures et demie. Nous avons dormi dans une petite maison d'hôtes au bord d'un canal. Le samedi, nous avons fait une promenade en bateau et nous sommes montés en haut du beffroi : 366 marches ! Le soir, nous avons goûté les bières belges et les gaufres. Nous sommes rentrés dimanche soir. Bruges, c'est magnifique : je recommande !

2.8 Flashcards

je suis allé(e)

I went

nous sommes partis

we left

elle est arrivée

she arrived

ils sont restés

they stayed

je suis tombé(e)

I fell

naître → né

to be born → born

mourir → mort

to die → dead

un aller-retour

a return ticket

rater le train

to miss the train

être en retard

to be late

la valise

the suitcase

un séjour

a stay

le paysage

the landscape

Tu es déjà allé… ?

Have you ever been…?


Unit 3: La routine et la santé

In this unit you will describe your daily routine in detail, name parts of the body, explain health problems and give simple advice. Grammar: reflexive verbs (present, passé composé, imperative), avoir mal à, and il faut + infinitive.

3.1 Dialogue: Chez le médecin

Le médecin : Bonjour, madame. Asseyez-vous. Qu'est-ce qui ne va pas ?

Mme Garnier : Je ne me sens pas bien depuis trois jours. J'ai mal à la tête et à la gorge, et je tousse beaucoup.

Le médecin : Vous avez de la fièvre ?

Mme Garnier : Oui, hier soir j'ai eu trente-huit cinq. Et la nuit, je me réveille souvent.

Le médecin : Je vais vous examiner. Ouvrez la bouche… Respirez fort… Bon, c'est une grippe.

Mme Garnier : C'est grave ?

Le médecin : Non, mais il faut vous reposer. Restez au lit trois ou quatre jours, buvez beaucoup d'eau et ne vous couchez pas tard. Je vous donne une ordonnance pour du paracétamol.

Mme Garnier : Et pour le travail ?

Le médecin : Je vous fais un arrêt maladie jusqu'à vendredi. Et lavez-vous souvent les mains !

English translation

Doctor: Hello, madam. Sit down. What's wrong? Mme Garnier: I haven't felt well for three days. I have a headache and a sore throat, and I'm coughing a lot. Doctor: Do you have a temperature? Mme Garnier: Yes, last night I had 38.5. And at night I often wake up. Doctor: I'm going to examine you. Open your mouth… Breathe deeply… Right, it's the flu. Mme Garnier: Is it serious? Doctor: No, but you must rest. Stay in bed three or four days, drink a lot of water and don't go to bed late. I'm giving you a prescription for paracetamol. Mme Garnier: And for work? Doctor: I'll give you a sick note until Friday. And wash your hands often!

  1. How long has Mme Garnier been ill?
    • one day
    • a week
    • three days
  2. Which symptom does she NOT mention?
    • a headache
    • stomach ache
    • a cough
  3. What does the doctor say she has?
    • flu
    • a cold
    • an allergy
  4. What does the doctor NOT advise?
    • to rest
    • to drink a lot of water
    • to go to work
  5. Until when is she on sick leave?
    • Friday
    • Monday
    • next week

3.2 Vocabulary

The body (le corps)

French English
la tête, les cheveux, le visage head, hair, face
les yeux (un œil), le nez, la bouche, les dents eyes (an eye), nose, mouth, teeth
l'oreille, la gorge, le cou ear, throat, neck
l'épaule, le bras, la main, le doigt shoulder, arm, hand, finger
le dos, le ventre, l'estomac, le cœur back, stomach (belly), stomach (organ), heart
la jambe, le genou, le pied leg, knee, foot

Health

French English
être malade, tomber malade to be ill, to fall ill
avoir de la fièvre to have a temperature
tousser, éternuer to cough, to sneeze
un rhume, la grippe, une allergie a cold, flu, an allergy
se sentir bien / mal to feel well / ill
être fatigué(e), stressé(e) to be tired, stressed
se casser la jambe, se blesser to break one's leg, to hurt oneself
le médecin, le / la dentiste, la pharmacie doctor, dentist, chemist's
prendre rendez-vous to make an appointment
une ordonnance, un médicament, un comprimé a prescription, a medicine, a tablet
un arrêt maladie a sick note
Qu'est-ce qui ne va pas ? What's wrong?

Daily routine (reflexive verbs): se réveiller (to wake up), se lever (to get up), se laver (to wash), se doucher, se brosser les dents, s'habiller (to get dressed), se maquiller, se raser, se dépêcher (to hurry), se reposer, se promener (to go for a walk), se coucher (to go to bed), s'endormir (to fall asleep).

3.3 Grammar: reflexive verbs

A reflexive verb has a pronoun that refers back to the subject: je me lave = I wash (myself).

se lever (present)
je me lève nous nous levons
tu te lèves vous vous levez
il / elle / on se lève ils / elles se lèvent

Me, te, se become m', t', s' before a vowel: je m'habille, il s'appelle.

Negative: ne goes before the pronoun, pas after the verb: Je ne me lève pas tôt.

Passé composé: always with être, and the participle usually agrees: Je me suis levé(e) à sept heures. Elle s'est couchée tard. Nous nous sommes promenés.

Imperative: the pronoun goes after the verb, and te becomes toi: Lève-toi ! Reposez-vous ! Dépêchons-nous ! Negative: Ne te couche pas tard !

3.4 Grammar: avoir mal à and il faut

Avoir mal à + part of the body (with the definite article and the contractions):

  • J'ai mal à la tête. (headache) — J'ai mal au ventre. — J'ai mal à l'oreille. — J'ai mal aux dents.

Il faut + infinitive = you must, it is necessary (general obligation). It never changes: Il faut boire de l'eau. Il ne faut pas fumer. For advice, also: Tu dois / vous devez + infinitive (devoir: je dois, tu dois, il doit, nous devons, vous devez, ils doivent).

3.5 Practice

A. Conjugate the reflexive verbs in the present.

  1. Je {{me lève}} à six heures. (se lever)
  2. Tu {{te couches}} à quelle heure ? (se coucher)
  3. Elle {{s'habille}} vite. (s'habiller)
  4. Nous {{nous promenons}} au parc. (se promener)
  5. Vous {{vous reposez}} le dimanche ? (se reposer)
  6. Ils {{se brossent}} les dents. (se brosser)
  7. Je {{ne me réveille pas}} tôt le samedi. (ne pas se réveiller)

B. Put the sentences in the passé composé.

  1. Je me lève tard. → Je {{me suis levé}} tard. (masc.)
  2. Elle se couche à minuit. → Elle {{s'est couchée}} à minuit.
  3. Nous nous promenons. → Nous {{nous sommes promenés}}.
  4. Ils se dépêchent. → Ils {{se sont dépêchés}}.
  5. Tu te reposes ? → Tu {{t'es reposée}} ? (fem.)
  6. Je ne me lave pas. → Je {{ne me suis pas lavé}}. (masc.)

C. Complete with au, à la, à l' or aux.

  1. J'ai mal {{à la}} tête.
  2. Il a mal {{au}} dos.
  3. Tu as mal {{aux}} pieds ?
  4. Elle a mal {{à l'}}épaule.
  5. Nous avons mal {{au}} ventre.
  6. J'ai mal {{aux}} yeux.

D. Give advice with the imperative (vous form).

  1. (se reposer) {{Reposez-vous}} !
  2. (boire de l'eau) {{Buvez}} de l'eau !
  3. (se coucher tôt) {{Couchez-vous}} tôt !
  4. (ne pas se lever) {{Ne vous levez pas}} !
  5. (prendre ce médicament) {{Prenez}} ce médicament !

3.6 Listening

A sports coach gives advice on the radio.

Vous êtes fatigués, stressés ? Voici mes cinq conseils pour être en forme. Premièrement, il faut dormir au moins sept heures par nuit : couchez-vous à heure fixe et ne regardez pas votre téléphone au lit. Deuxièmement, levez-vous un peu plus tôt et prenez un vrai petit-déjeuner. Troisièmement, il faut bouger : marchez trente minutes par jour, prenez l'escalier, pas l'ascenseur ! Quatrièmement, buvez un litre et demi d'eau par jour. Et enfin, pour le stress, promenez-vous dans la nature et respirez !

  1. How many hours should you sleep?
    • at least six
    • at least seven
    • eight to ten
  2. What should you avoid in bed?
    • looking at your phone
    • reading
    • eating
  3. How long should you walk each day?
    • ten minutes
    • one hour
    • thirty minutes
  4. How much water should you drink?
    • one litre
    • one and a half litres
    • two litres
  5. What does he recommend against stress?
    • walking in nature
    • sleeping more
    • doing yoga

3.7 Speaking

Repeat the sentences.

  • Je ne me sens pas bien. — I don't feel well.
  • J'ai mal au dos depuis deux jours. — I've had back pain for two days.
  • Je voudrais prendre rendez-vous avec le docteur. — I'd like to make an appointment with the doctor.
  • Il faut vous reposer. — You need to rest.
  • Ce matin, je me suis levé à six heures. — This morning I got up at six.
  • Dépêche-toi, on va être en retard ! — Hurry up, we're going to be late!

Role-play (1–2 minutes). You are at the doctor's. Say what's wrong (three symptoms), since when, and answer the doctor's questions. Then, as the doctor, give three pieces of advice.

Model answer

Bonjour docteur. Je ne me sens pas bien depuis lundi. J'ai mal au ventre, j'ai de la fièvre et je suis très fatigué. Non, je ne mange pas beaucoup. Hier soir, je me suis couché à neuf heures, mais je ne me suis pas endormi avant deux heures. … (Le médecin) Bon, ce n'est pas grave. Il faut vous reposer. Mangez du riz et buvez beaucoup d'eau. Et ne vous levez pas trop tôt demain !

3.8 Writing

Write an email to your French teacher (60–90 words) explaining why you missed class yesterday: what happened, your symptoms, what the doctor said, and when you will come back.

Model answer

Bonjour Madame Dubois,

Je suis désolé, je ne suis pas venu au cours hier. Lundi soir, je suis tombé malade : j'ai eu de la fièvre et très mal à la tête. Hier matin, je ne me suis pas levé. Je suis allé chez le médecin l'après-midi : c'est une grippe. Je dois me reposer trois jours et prendre des médicaments. Je vais revenir en cours lundi prochain. Est-ce que vous pouvez m'envoyer les exercices, s'il vous plaît ?

Cordialement, Sam

3.9 Flashcards

se lever

to get up

se coucher

to go to bed

s'habiller

to get dressed

se dépêcher

to hurry

je me suis levé(e)

I got up

Lève-toi !

Get up!

J'ai mal à la tête.

I have a headache.

J'ai mal au ventre.

I have a stomach ache.

avoir de la fièvre

to have a temperature

tousser

to cough

une ordonnance

a prescription

prendre rendez-vous

to make an appointment

Qu'est-ce qui ne va pas ?

What's wrong?

il faut + infinitive

you must / it is necessary to


Unit 4: Quand j'étais petit

In this unit you will talk about your childhood and describe how things used to be. Grammar: the imparfait (formation and its uses for habits, descriptions and background), and a first comparison with the passé composé.

4.1 Dialogue: Les souvenirs de grand-père

Lina asks her grandfather about his childhood in a village.

Lina : Papi, comment c'était, ta vie quand tu étais petit ?

Grand-père : Oh, c'était très différent ! J'habitais dans un petit village en Auvergne. Mes parents étaient agriculteurs. Nous avions des vaches et des poules.

Lina : Tu allais à l'école à pied ?

Grand-père : Oui, je marchais trois kilomètres tous les matins, même quand il neigeait. L'école n'avait qu'une classe et un seul instituteur pour tous les enfants.

Lina : Et qu'est-ce que tu faisais le week-end ?

Grand-père : Le samedi, j'aidais mon père à la ferme. Le dimanche, on allait à la messe, puis toute la famille mangeait chez ma grand-mère. L'après-midi, je jouais au football avec mes copains dans le pré.

Lina : Vous aviez la télévision ?

Grand-père : Non ! On écoutait la radio le soir. Et on lisait beaucoup. Je n'étais jamais triste : j'étais un enfant très heureux.

English translation

Lina: Grandpa, what was your life like when you were little? Grandfather: Oh, it was very different! I lived in a small village in Auvergne. My parents were farmers. We had cows and hens. Lina: Did you walk to school? Grandfather: Yes, I walked three kilometres every morning, even when it snowed. The school had only one class and a single teacher for all the children. Lina: And what did you do at weekends? Grandfather: On Saturdays I used to help my father on the farm. On Sundays we went to mass, then the whole family ate at my grandmother's. In the afternoon I played football with my friends in the meadow. Lina: Did you have television? Grandfather: No! We listened to the radio in the evening. And we read a lot. I was never sad: I was a very happy child.

  1. What did his parents do?
    • they were teachers
    • they were farmers
    • they had a shop
  2. How did he go to school?
    • by bus
    • by bike
    • on foot, three kilometres
  3. How many classes did the school have?
    • one
    • three
    • one per age
  4. What did the family do on Sundays?
    • worked on the farm
    • went to mass and ate at the grandmother's
    • watched television
  5. How does he describe his childhood?
    • sad and difficult
    • boring
    • very happy

4.2 Vocabulary

French English
l'enfance, un souvenir, se souvenir de childhood, a memory, to remember
l'école maternelle / primaire nursery / primary school
le collège, le lycée secondary school (11–15), high school (15–18)
l'instituteur, l'institutrice, le / la maître(sse) primary school teacher
un copain, une copine a friend, a mate (also boyfriend / girlfriend)
jouer à cache-cache, à la poupée, aux billes to play hide-and-seek, with dolls, marbles
faire des bêtises to get up to mischief
gronder, punir to scold, to punish
sage, obéissant(e), têtu(e) well-behaved, obedient, stubborn
la ferme, le village, la campagne farm, village, countryside
à cette époque, autrefois, avant at that time, in the past, before
tous les jours, chaque été, d'habitude every day, every summer, usually

4.3 Grammar: the imparfait

Formation. Take the nous form of the present, remove -ons, and add the endings -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

parler (nous parl-ons) finir (nous finiss-ons) faire (nous fais-ons)
je parlais je finissais je faisais
tu parlais tu finissais tu faisais
il parlait il finissait il faisait
nous parlions nous finissions nous faisions
vous parliez vous finissiez vous faisiez
ils parlaient ils finissaient ils faisaient

The only irregular stem is être → ét-: j'étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient.

Remarks (Spelling).

  1. -ger and -cer verbs: je mangeais, il commençait (but nous mangions, nous commencions).
  2. Verbs whose stem ends in -i have -ii- with nous and vous: nous étudiions, vous riiez.
  3. Il pleut → il pleuvait, il neige → il neigeait, il faut → il fallait, il y a → il y avait.

Uses. The imparfait is used for:

  1. Habits and repeated actions in the past ("used to", "would"): Le dimanche, nous allions chez ma grand-mère.
  2. Descriptions of people, places, weather, feelings: Il était grand. Il faisait froid. J'étais heureux.
  3. Background / ongoing situations ("was doing"): Je regardais la télé quand le téléphone a sonné.

4.4 Grammar: imparfait or passé composé?

Passé composé Imparfait
a completed event, a specific moment a habit, a repeated action
Hier, j'ai mangé chez ma grand-mère. Le dimanche, je mangeais chez ma grand-mère.
the main events of a story ("what happened") the scene, the description ("what it was like")
Le téléphone a sonné. Il pleuvait et je lisais.

Signal words: un jour, soudain, hier, une fois → usually passé composé; tous les jours, d'habitude, souvent, à cette époque, quand j'étais petit → usually imparfait. (You will practise this contrast in depth at B1.)

4.5 Practice

A. Conjugate in the imparfait.

  1. Quand j'{{étais}} petit, j'{{habitais}} à la campagne. (être, habiter)
  2. Nous {{jouions}} dans le jardin. (jouer)
  3. Ma mère {{travaillait}} dans un hôpital. (travailler)
  4. Tu {{avais}} un chien ? (avoir)
  5. Mes frères {{faisaient}} beaucoup de bêtises. (faire)
  6. Vous {{alliez}} à l'école à pied ? (aller)
  7. Il {{neigeait}} souvent en hiver. (neiger)
  8. Je {{mangeais}} à la cantine. (manger)
  9. Nous {{finissions}} l'école à seize heures. (finir)

B. Describe the scene: put the verbs in the imparfait.

  1. Il {{faisait}} beau. (faire)
  2. Le ciel {{était}} bleu. (être)
  3. Les oiseaux {{chantaient}}. (chanter)
  4. Il y {{avait}} beaucoup de monde sur la plage. (avoir)
  5. Les enfants {{jouaient}} dans l'eau. (jouer)
  6. Nous {{étions}} très heureux. (être)

C. Imparfait or passé composé? Conjugate.

  1. Quand j'étais petit, je {{jouais}} au foot tous les jours. (jouer)
  2. Un jour, je {{suis tombé|suis tombée}} et je me suis cassé le bras. (tomber)
  3. D'habitude, nous {{partions}} en vacances en juillet. (partir)
  4. L'été dernier, nous {{sommes partis}} en août. (partir)
  5. Je {{lisais}} quand mon père est rentré. (lire)
  6. Hier, il {{a plu}} toute la journée. (pleuvoir)

4.6 Listening

Amina remembers her first school.

Quand j'avais six ans, nous habitions à Casablanca. Mon école était juste en face de notre immeuble. Ma maîtresse s'appelait Madame Benali : elle était très gentille, mais très sévère aussi. Chaque matin, nous chantions une chanson avant la classe. J'adorais le dessin, mais je détestais les mathématiques ! À midi, je rentrais déjeuner à la maison avec mon petit frère. Un jour, j'ai oublié mon cartable à l'école et ma mère a beaucoup ri.

  1. Where was Amina's school?
    • opposite her building
    • far from her home
    • in the village
  2. What was her teacher like?
    • young and funny
    • strict but not kind
    • very kind but very strict
  3. What did Amina hate?
    • drawing
    • maths
    • singing
  4. Where did she have lunch?
    • at home
    • at the school canteen
    • at her grandmother's

4.7 Speaking

Repeat the sentences.

  • Quand j'étais petite, j'adorais les animaux. — When I was little, I loved animals.
  • Nous habitions dans une grande maison. — We lived in a big house.
  • Le week-end, on allait chez mes grands-parents. — At weekends we would go to my grandparents'.
  • Mon père travaillait beaucoup. — My father worked a lot.
  • Il y avait un grand jardin derrière l'école. — There was a big garden behind the school.
  • J'étais un enfant très timide. — I was a very shy child.

Your turn (1–2 minutes). Compare your childhood with today: where you lived, your school, your friends, your games and habits, what you were like. Use the imparfait, then say what is different now (present tense).

Model answer

Quand j'étais petit, j'habitais à Izmir, près de la mer. Mon école était petite et j'avais beaucoup de copains. Après l'école, nous jouions au football dans la rue jusqu'au dîner. Le week-end, on allait à la plage avec mes cousins. J'étais un enfant très actif et un peu têtu ! Aujourd'hui, c'est différent : j'habite à Ankara, je travaille beaucoup et je ne vais pas souvent à la plage. Mais je joue encore au football le dimanche !

4.8 Writing

Write about your childhood (80–100 words). Describe where you lived, your family, your school, a typical day or weekend, and what kind of child you were. Finish with one specific memory (un jour… in the passé composé).

Model answer

Quand j'étais petite, j'habitais dans un appartement à Lyon avec mes parents et mon frère. Mon père était boulanger : il se levait à quatre heures du matin ! Ma mère travaillait à la mairie. J'allais à l'école à pied avec mon frère. J'aimais beaucoup lire et dessiner, mais je n'aimais pas le sport. Le mercredi après-midi, j'allais chez ma grand-mère : nous faisions des gâteaux ensemble. J'étais une enfant calme et un peu rêveuse. Un jour, j'ai mangé tous les chocolats de Noël et j'ai été malade !

4.9 Flashcards

j'étais

I was (imparfait)

nous avions

we had (imparfait)

il faisait beau

the weather was nice

il y avait

there was / there were

quand j'étais petit(e)

when I was little

à cette époque

at that time

l'enfance

childhood

un souvenir

a memory

se souvenir de

to remember

faire des bêtises

to get up to mischief

sage

well-behaved

le collège / le lycée

secondary school / high school

autrefois

in the past

je lisais quand…

I was reading when…


Unit 5: Les relations et les invitations

In this unit you will invite people, accept and refuse politely, and arrange a meeting. Grammar: direct object pronouns (le, la, les) and indirect object pronouns (lui, leur), with their position in the present, the passé composé, the imperative and before an infinitive.

5.1 Dialogue: Une invitation au téléphone

Nathan : Allô, Zoé ? C'est Nathan. Ça va ?

Zoé : Salut Nathan ! Oui, ça va. Quoi de neuf ?

Nathan : Samedi, c'est l'anniversaire de Karim. On organise une fête surprise chez moi. Tu veux venir ?

Zoé : Avec plaisir ! Karim, je l'adore. À quelle heure ?

Nathan : Vers vingt heures. Mais ne lui dis rien, c'est une surprise !

Zoé : Promis, je ne lui dis rien. Et pour le cadeau ?

Nathan : On lui offre un sac de sport. Je l'ai déjà acheté. Tu peux participer, si tu veux : dix euros chacun.

Zoé : D'accord. Et ses parents, tu les invites ?

Nathan : Oui, je leur ai téléphoné hier. Ils viennent avec un gâteau.

Zoé : Parfait. Je peux apporter des boissons. Et Inès, tu l'as appelée ?

Nathan : Pas encore. Je vais l'appeler ce soir. Bon, à samedi !

English translation

Nathan: Hello, Zoé? It's Nathan. How are you? Zoé: Hi Nathan! Yes, fine. What's new? Nathan: On Saturday it's Karim's birthday. We're organising a surprise party at my place. Do you want to come? Zoé: With pleasure! Karim, I adore him. What time? Nathan: Around eight. But don't tell him anything, it's a surprise! Zoé: I promise, I won't tell him anything. And what about the present? Nathan: We're giving him a sports bag. I've already bought it. You can contribute if you want: ten euros each. Zoé: OK. And his parents, are you inviting them? Nathan: Yes, I phoned them yesterday. They're coming with a cake. Zoé: Perfect. I can bring drinks. And Inès, have you called her? Nathan: Not yet. I'm going to call her tonight. Right, see you on Saturday!

  1. What is happening on Saturday?
    • Nathan's birthday
    • Zoé's party
    • a surprise party for Karim
  2. What time does the party start?
    • around 8 p.m.
    • at 6 p.m.
    • at midnight
  3. What is the present?
    • a cake
    • a sports bag
    • concert tickets
  4. What will Karim's parents bring?
    • drinks
    • a cake
    • nothing
  5. What will Nathan do tonight?
    • buy the present
    • phone Karim
    • phone Inès

5.2 Vocabulary

Inviting, accepting, refusing

French English
Tu es libre samedi ? / Vous êtes disponible ? Are you free on Saturday?
Ça te dit de… ? / Tu as envie de… ? Do you fancy…?
On pourrait aller… We could go…
Avec plaisir ! / Volontiers ! With pleasure! / Gladly!
Bonne idée ! / Pourquoi pas ? Good idea! / Why not?
C'est gentil, mais je ne peux pas. That's kind, but I can't.
Désolé(e), je suis déjà pris(e). Sorry, I've already got plans.
Une autre fois, peut-être. Another time, maybe.
On se retrouve où ? À quelle heure ? Where shall we meet? What time?
On se donne rendez-vous devant le cinéma. Let's meet in front of the cinema.

Relationships

French English
un(e) ami(e), un copain, une copine a friend, a mate, (also boyfriend / girlfriend)
un(e) collègue, un(e) voisin(e) a colleague, a neighbour
rencontrer, faire la connaissance de to meet (for the first time)
s'entendre bien avec to get on well with
se disputer, se réconcilier to argue, to make up
tomber amoureux de, sortir avec to fall in love with, to go out with
offrir un cadeau, souhaiter un bon anniversaire to give a present, to wish happy birthday

5.3 Grammar: direct object pronouns

A direct object answers "whom?" or "what?" with no preposition: Je vois Paul. → Je le vois.

me (m') te (t') le / la (l') nous vous les
me you him, it / her, it us you them
  • Tu connais Marie ? — Oui, je la connais.
  • Tu regardes le match ? — Oui, je le regarde.
  • Il nous invite. — *Je **t'*aime.

5.4 Grammar: indirect object pronouns

An indirect object comes after à + a person: Je téléphone à Paul. → Je lui téléphone.

me (m') te (t') lui nous vous leur
to me to you to him / to her to us to you to them

Common verbs with à + person: parler à, téléphoner à, dire à, donner à, offrir à, écrire à, envoyer à, répondre à, demander à, sourire à, plaire à.

Remarks (Position of the pronoun).

  1. Before the conjugated verb: Je le vois. Je ne le vois pas.
  2. Passé composé: before avoir / être: Je l'ai vu. Je leur ai téléphoné. Je ne l'ai pas vu. With avoir, the participle agrees with a direct object pronoun placed before it: Inès ? Je l'ai appelé*e.* Les clés ? Je les ai pris*es.*
  3. Verb + infinitive: before the infinitive: Je vais l'appeler. Je peux lui parler ?
  4. Positive imperative: after the verb with a hyphen, and me / te become moi / toi: Appelle-la ! Dis-lui ! Écoute-moi ! Negative imperative: normal position: Ne lui dis rien !
  5. Le, la, les never combine with à; lui, leur are never used for things.

5.5 Practice

A. Replace the words in bold with le, la, l' or les.

  1. Je regarde la télé. → Je {{la}} regarde.
  2. Tu connais mon frère ? → Tu {{le}} connais ?
  3. Nous invitons nos voisins. → Nous {{les}} invitons.
  4. Elle aime ce film. → Elle {{l'}}aime.
  5. Vous prenez les billets ? → Vous {{les}} prenez ?
  6. Je n'écoute pas la radio. → Je ne {{l'}}écoute pas.

B. Replace the words in bold with lui or leur.

  1. Je téléphone à ma mère. → Je {{lui}} téléphone.
  2. Il parle à ses collègues. → Il {{leur}} parle.
  3. Nous offrons un cadeau à Karim. → Nous {{lui}} offrons un cadeau.
  4. Tu écris à tes grands-parents ? → Tu {{leur}} écris ?
  5. Elle ne répond pas au professeur. → Elle ne {{lui}} répond pas.

C. Direct or indirect? Complete with le, la, les, lui or leur.

  1. Mes parents ? Je {{les}} appelle tous les dimanches.
  2. Mes parents ? Je {{leur}} parle tous les dimanches.
  3. Sophie ? Je {{lui}} envoie un message.
  4. Sophie ? Je {{la}} retrouve au café.
  5. Le gâteau ? Nous {{le}} mangeons ce soir.
  6. Les enfants ? Je {{leur}} raconte une histoire.

D. Position: rewrite with the pronoun.

  1. J'ai vu Marc. → Je {{l'ai vu}}.
  2. J'ai téléphoné à Inès. → Je {{lui ai téléphoné}}.
  3. Je vais inviter mes amis. → Je vais {{les inviter}}.
  4. Appelle ta sœur ! → {{Appelle-la}} !
  5. Ne dis rien à Karim ! → Ne {{lui dis}} rien !
  6. J'ai acheté la robe. → Je {{l'ai achetée}}.

5.6 Listening

Two voicemails: an invitation and a refusal.

Bonjour Madame Lambert, c'est Pierre Roussel, votre voisin du troisième. Ma femme et moi, nous organisons un petit apéritif dimanche à dix-huit heures pour fêter notre arrivée dans l'immeuble. Nous serions très contents de vous voir. Vous pouvez nous répondre par message. Bonne journée !

Bonjour Monsieur Roussel, ici Madame Lambert. Merci beaucoup pour votre invitation, c'est très gentil ! Malheureusement, dimanche, je ne peux pas : je vais chez ma fille à Lille. Mais je vous invite à prendre un café chez moi la semaine prochaine. Je vous appelle lundi. Au revoir !

  1. Who is Pierre Roussel?
    • a colleague
    • a new neighbour
    • Madame Lambert's son
  2. Why is he organising an apéritif?
    • for his birthday
    • for a wedding
    • to celebrate moving into the building
  3. Why can't Madame Lambert come?
    • she is visiting her daughter
    • she is ill
    • she works on Sunday
  4. What does she propose?
    • dinner on Sunday
    • coffee at her place next week
    • nothing

5.7 Speaking

Repeat the sentences.

  • Ça te dit d'aller au concert vendredi ? — Do you fancy going to the concert on Friday?
  • Avec plaisir ! On se retrouve où ? — With pleasure! Where shall we meet?
  • Désolée, je suis déjà prise ce soir. — Sorry, I've already got plans tonight.
  • Je l'invite à dîner. — I'm inviting him/her to dinner.
  • Je leur ai envoyé un message. — I sent them a message.
  • Appelle-moi demain ! — Call me tomorrow!

Role-play (1–2 minutes). Phone a friend to invite him or her to an event. Your friend refuses the first date with an excuse; suggest another day, agree on the place and time, and say what each person will bring.

Model answer

Allô Julie ? C'est Marc. Ça te dit de venir à un pique-nique au parc samedi ? … Ah, tu ne peux pas samedi, tu travailles ? Dommage ! Et dimanche, tu es libre ? … Super ! On se retrouve à midi devant l'entrée du parc, d'accord ? J'apporte des sandwichs et des fruits. Tu peux apporter des boissons ? Et Thomas, je l'invite aussi ? … D'accord, je lui envoie un message ce soir. À dimanche !

5.8 Writing

Write two short messages (60–90 words in total). 1) Invite friends to a dinner at your place (occasion, date, time, what to bring). 2) A friend's polite refusal with an excuse and a suggestion for another time.

Model answer

Salut à tous ! Samedi 12, je fête mon nouveau travail : je vous invite à dîner chez moi à vingt heures. Je prépare un couscous. Vous pouvez apporter un dessert ou des boissons. Répondez-moi avant jeudi ! Bises, Yanis

Coucou Yanis ! Merci pour ton invitation, c'est très gentil. Malheureusement, samedi, je ne peux pas : je pars à Lyon pour le mariage de ma cousine. Félicitations pour ton travail ! On pourrait déjeuner ensemble la semaine prochaine ? Je t'appelle lundi. Bises, Léa

5.9 Flashcards

Tu es libre samedi ?

Are you free on Saturday?

Ça te dit de… ?

Do you fancy…?

Avec plaisir !

With pleasure!

Je suis déjà pris(e).

I've already got plans.

On se retrouve où ?

Where shall we meet?

je le / la vois

I see him, it / her, it

je les invite

I invite them

je lui parle

I talk to him / to her

je leur téléphone

I phone them

je l'ai vu(e)

I saw him / her

Appelle-la !

Call her!

Ne lui dis rien !

Don't tell him/her anything!

s'entendre bien avec

to get on well with

offrir un cadeau

to give a present


Unit 6: Le logement et le quartier

In this unit you will look for a flat, understand small ads, describe and compare neighbourhoods. Grammar: the pronouns y and en, and comparatives (plus … que, moins … que, aussi … que, autant de … que, meilleur, mieux).

6.1 Dialogue: Quel quartier choisir ?

Clara and Mehdi are moving to Bordeaux. They compare two flats.

Mehdi : Alors, on prend lequel ? L'appartement du centre ou la maison à Talence ?

Clara : L'appartement du centre est plus petit, mais il est plus près de mon travail. J'y vais à pied en dix minutes.

Mehdi : Oui, mais il est aussi plus cher : neuf cents euros, contre sept cent cinquante pour la maison.

Clara : C'est vrai. Et le quartier de Talence, tu le connais ?

Mehdi : J'y suis allé samedi. C'est plus calme que le centre et il y a beaucoup de parcs. Il y a moins de restaurants, mais il y en a quelques-uns, très sympas.

Clara : Il y a des écoles ? Pour plus tard…

Mehdi : Oui, il y en a deux, et un grand marché le dimanche. Et le tram passe tout près : on est au centre en vingt minutes.

Clara : Bon… le centre est plus animé, mais la maison a un jardin. Et moi, un jardin, j'en rêve depuis des années !

Mehdi : Alors, c'est décidé : on prend la maison !

English translation

Mehdi: So, which one shall we take? The flat in the centre or the house in Talence? Clara: The flat in the centre is smaller, but it's nearer my work. I walk there in ten minutes. Mehdi: Yes, but it's also more expensive: nine hundred euros, against seven hundred and fifty for the house. Clara: That's true. And the Talence area, do you know it? Mehdi: I went there on Saturday. It's quieter than the centre and there are lots of parks. There are fewer restaurants, but there are a few, very nice ones. Clara: Are there schools? For later… Mehdi: Yes, there are two, and a big market on Sundays. And the tram runs nearby: you're in the centre in twenty minutes. Clara: Well… the centre is livelier, but the house has a garden. And a garden is something I've been dreaming of for years! Mehdi: So it's decided: we take the house!

  1. What is the advantage of the flat in the centre?
    • it is cheaper
    • it is close to Clara's work
    • it has a garden
  2. How much is the house?
    • 750 € a month
    • 900 € a month
    • 950 € a month
  3. How is Talence different from the centre?
    • it is livelier
    • it has more restaurants
    • it is quieter, with many parks
  4. How long does it take to get to the centre by tram?
    • twenty minutes
    • ten minutes
    • an hour
  5. What do they finally choose?
    • the flat
    • the house
    • neither

6.2 Vocabulary

Looking for a home

French English
une petite annonce, une agence immobilière a small ad, an estate agent's
chercher un logement, déménager to look for accommodation, to move house
le / la locataire, le / la propriétaire tenant, owner/landlord
le loyer, les charges, la caution rent, service charges, deposit
un T2 / un deux-pièces a two-room flat (living room + one bedroom)
m² (mètres carrés) square metres
meublé, vide, rénové, lumineux furnished, unfurnished, renovated, bright
la colocation, un colocataire flat-share, a flatmate
visiter un appartement, signer le bail to view a flat, to sign the lease

The neighbourhood

French English
animé, vivant, bruyant, calme, tranquille lively, lively, noisy, quiet, peaceful
sûr / dangereux, propre / sale safe / dangerous, clean / dirty
les commerces, les transports en commun shops, public transport
la banlieue, le centre-ville, la périphérie suburbs, town centre, outskirts
les espaces verts, une piste cyclable green spaces, a cycle lane
bien desservi(e) well served by public transport

6.3 Grammar: the pronouns y and en

Y replaces a place introduced by à, en, dans, chez, sur… ("there"), or à + a thing:

  • Tu vas à la gare ? — Oui, j'y vais.
  • Elle habite en Espagne ? — Oui, elle y habite depuis deux ans.
  • Tu penses à ton examen ? — Oui, j'y pense. (penser à quelque chose)

En replaces de + noun ("some, of it, of them", or a place you come from), and a noun after a number or a quantity:

  • Tu veux du café ? — Oui, j'en veux.
  • Il y a des écoles ? — Oui, il y en a deux. (the number stays)
  • Tu as beaucoup d'amis ? — Oui, j'en ai beaucoup.
  • Tu reviens de la plage ? — Oui, j'en reviens.
  • Tu rêves d'un jardin ? — Oui, j'en rêve. (rêver de)

Remarks (Position). Same as the other object pronouns: before the conjugated verb (j'y vais, je n'en veux pas), before avoir / être in the passé composé (j'y suis allé, j'en ai acheté), before the infinitive (je vais y aller). Imperative: Vas-y ! Prends-en ! (an s is added to va and -er imperatives before y and en). Il y en a = there is / are some.

6.4 Grammar: comparatives

Adjective / adverb Noun
more … than plus grand que plus de restaurants que
less … than moins cher que moins de bruit que
as … as aussi calme que autant de parcs que
  • Talence est plus calme que le centre. L'appartement est moins cher que la maison. Ici, il y a autant d'écoles qu'à Paris.
  • With verbs: plus que, moins que, autant que: Je travaille plus que toi.

Irregular: bon → meilleur (better, adjective): Le pain est meilleur ici. Bien → mieux (better, adverb): On vit mieux à la campagne. Never plus bon.

6.5 Practice

A. Answer with y.

  1. Tu vas au marché ? — Oui, j'{{y}} vais.
  2. Vous habitez à Bordeaux ? — Oui, nous {{y}} habitons.
  3. Elle est allée chez le médecin ? — Oui, elle {{y}} est allée.
  4. Tu penses à tes vacances ? — Oui, j'{{y}} pense souvent.
  5. Ils vont au cinéma ce soir ? — Non, ils n'{{y}} vont pas.

B. Answer with en.

  1. Tu as des frères ? — Oui, j'{{en}} ai deux.
  2. Vous voulez du thé ? — Non merci, je n'{{en}} veux pas.
  3. Il y a des parcs dans ton quartier ? — Oui, il y {{en}} a trois.
  4. Elle a acheté des fruits ? — Oui, elle {{en}} a acheté.
  5. Tu manges beaucoup de chocolat ? — Oui, j'{{en}} mange beaucoup.

C. Y or en?

  1. Je reviens de Lyon. J'{{en}} reviens ce matin.
  2. Je vais en Italie. J'{{y}} vais en juin.
  3. Je rêve d'une grande maison. J'{{en}} rêve !
  4. Tu réponds à ce message ? Oui, j'{{y}} réponds.
  5. Combien de pièces ? Il y {{en}} a quatre.
  6. On va à la piscine ? Allez, vas-{{y}} !

D. Compare (+ more, − less, = as).

  1. Paris est {{plus grand que}} Lyon. (+ grand)
  2. La maison est {{moins chère que}} l'appartement. (− cher)
  3. Mon quartier est {{aussi calme que}} le tien. (= calme)
  4. Il y a {{plus de}} bruit en ville {{qu'}}à la campagne. (+ bruit)
  5. Ce café est {{meilleur}} que l'autre. (+ bon)
  6. Je dors {{mieux}} ici. (+ bien)
  7. Il y a {{autant de}} parcs ici qu'à Talence. (= parcs)

6.6 Listening

A small ad read on a property website's audio guide.

À louer, à Lille, quartier Vauban : bel appartement de deux pièces, quarante-cinq mètres carrés, au quatrième étage avec ascenseur. Séjour lumineux avec balcon, chambre sur cour, très calme, cuisine équipée et salle de douche rénovée. Proche de l'université et du parc de la Citadelle. Métro à cinq minutes. Loyer : six cent quatre-vingts euros, plus quarante euros de charges. Libre le premier septembre. Non meublé. Animaux non acceptés.

  1. How big is the flat?
    • 25 m²
    • 54 m²
    • 45 m²
  2. Which floor is it on?
    • the ground floor
    • the fourth, with a lift
    • the fourth, without a lift
  3. What is near the flat?
    • the university and a park
    • the station
    • the beach
  4. What is the total monthly cost?
    • 680 €
    • 640 €
    • 720 €
  5. Which statement is true?
    • pets are not allowed
    • it is furnished
    • it is available now

6.7 Speaking

Repeat the sentences.

  • Je cherche un deux-pièces dans le centre. — I'm looking for a two-room flat in the centre.
  • Le loyer est de sept cents euros, charges comprises. — The rent is 700 euros, charges included.
  • Mon quartier est moins bruyant que le tien. — My area is less noisy than yours.
  • Il y a une boulangerie ? Oui, il y en a une. — Is there a bakery? Yes, there is one.
  • J'y vais tous les jours en tram. — I go there every day by tram.
  • On vit mieux à la campagne. — Life is better in the countryside.

Your turn (1–2 minutes). Compare two neighbourhoods or two cities you know: size, price, noise, transport, shops, green spaces, atmosphere. Use at least five comparatives, y and en, then say where you prefer to live and why.

Model answer

Je compare Kadıköy et Beşiktaş, à Istanbul. Kadıköy est plus animé que Beşiktaş le soir, et il y a plus de cafés. Les loyers sont aussi chers, ou presque. À Beşiktaş, il y a moins d'espaces verts, mais il y en a un très beau, le parc Yıldız. Les transports sont meilleurs à Kadıköy : il y a le métro et le bateau. J'y vais souvent le week-end. Je préfère Kadıköy parce que j'aime les quartiers vivants et que la vie y est moins stressante.

6.8 Writing

Answer a flat-rental advert by email (70–100 words). Introduce yourself, say why the flat interests you, ask four questions (charges, neighbourhood, transport, date of the visit…) and suggest a time to visit.

Model answer

Madame, Monsieur,

J'ai lu votre annonce pour le deux-pièces du quartier Vauban. Je suis étudiante en master à l'université de Lille et je cherche un logement calme, près du campus. Votre appartement m'intéresse beaucoup. J'ai quelques questions : est-ce que l'internet est compris dans les charges ? Est-ce qu'il y a des commerces près de l'immeuble ? Combien de temps faut-il pour aller au centre en métro ? Est-ce qu'il y a une cave ? Je suis disponible pour une visite mardi ou jeudi après dix-sept heures.

Cordialement, Ana Ruiz

6.9 Flashcards

déménager

to move house

le loyer / les charges

rent / service charges

une petite annonce

a small ad

un deux-pièces

a two-room flat

le / la locataire

the tenant

animé / tranquille

lively / quiet

bien desservi

well served (by transport)

j'y vais

I'm going there

j'en ai deux

I have two (of them)

il y en a

there are some

plus … que

more … than

autant de … que

as much / as many … as

meilleur

better (adjective)

mieux

better (adverb)


Unit 7: Le travail et les études

In this unit you will talk about jobs, studies and experience, and take part in a simple job interview. Grammar: the relative pronouns qui, que, où, and the time expressions depuis, il y a, pendant, en.

7.1 Dialogue: L'entretien d'embauche

Lucie applies for a summer job in a hotel.

M. Blanc : Bonjour, mademoiselle Martin. Asseyez-vous. Vous êtes étudiante ?

Lucie : Oui, je fais des études de tourisme à Nantes depuis deux ans.

M. Blanc : Vous avez déjà travaillé dans un hôtel ?

Lucie : Oui. Il y a un an, j'ai travaillé pendant trois mois à la réception d'un hôtel qui se trouve à La Baule. C'est une expérience que j'ai beaucoup aimée.

M. Blanc : Quelles langues parlez-vous ?

Lucie : Je parle anglais couramment et espagnol assez bien. J'apprends l'allemand depuis septembre.

M. Blanc : Très bien. Le poste que nous proposons est un poste de réceptionniste, de nuit, trois nuits par semaine. Ça vous convient ?

Lucie : Oui, pas de problème. Je suis disponible du premier juillet au trente et un août.

M. Blanc : Parfait. Quelles sont vos qualités, selon vous ?

Lucie : Je suis organisée, souriante et j'aime le contact avec les clients. Et je suis quelqu'un sur qui on peut compter.

M. Blanc : Merci. Nous vous donnons une réponse dans une semaine.

English translation

M. Blanc: Hello, Miss Martin. Sit down. You're a student? Lucie: Yes, I've been studying tourism in Nantes for two years. M. Blanc: Have you already worked in a hotel? Lucie: Yes. A year ago I worked for three months at the reception of a hotel located in La Baule. It's an experience I really enjoyed. M. Blanc: What languages do you speak? Lucie: I speak English fluently and Spanish quite well. I've been learning German since September. M. Blanc: Very good. The position we are offering is a night receptionist position, three nights a week. Does that suit you? Lucie: Yes, no problem. I'm available from 1 July to 31 August. M. Blanc: Perfect. What are your qualities, in your opinion? Lucie: I'm organised, friendly and I like contact with customers. And I'm someone you can count on. M. Blanc: Thank you. We'll give you an answer in a week.

  1. How long has Lucie been studying tourism?
    • two years
    • one year
    • three months
  2. When did she work in a hotel in La Baule?
    • last month
    • two years ago
    • a year ago
  3. Since when has she been learning German?
    • since July
    • since September
    • for two years
  4. What job is offered?
    • day receptionist, full time
    • waitress
    • night receptionist, three nights a week
  5. When will she get an answer?
    • in a week
    • tomorrow
    • in July

7.2 Vocabulary

Jobs and work

French English
un métier, une profession, un poste a trade, a profession, a position
un(e) employé(e), un(e) salarié(e) an employee
un patron, une patronne, un(e) chef a boss
un(e) avocat(e), un(e) ingénieur(e), un(e) infirmier(ère) a lawyer, an engineer, a nurse
un(e) vendeur(se), un(e) serveur(se), un(e) cuisinier(ère) a salesperson, a waiter/waitress, a cook
travailler à temps plein / à temps partiel to work full time / part time
un CDI, un CDD, un stage a permanent contract, a fixed-term contract, an internship
chercher du travail, postuler, embaucher to look for work, to apply, to hire
un entretien (d'embauche), un CV, une lettre de motivation a (job) interview, a CV, a cover letter
le salaire, gagner sa vie the salary, to earn a living
être au chômage, démissionner, prendre sa retraite to be unemployed, to resign, to retire

Studies

French English
faire des études de droit, de médecine to study law, medicine
l'université (la fac), une école de commerce university, a business school
le bac, une licence, un master, un doctorat A-levels, a bachelor's, a master's, a PhD
passer un examen / réussir un examen to take an exam / to pass an exam
rater un examen, redoubler to fail an exam, to repeat a year
un diplôme, être diplômé(e) a qualification, to have graduated

Note (False friends). Passer un examen = to take an exam (not to pass it!). To pass = réussir. Une librairie = a bookshop (a library = une bibliothèque). Actuellement = currently (not actually).

7.3 Grammar: relative pronouns qui, que, où

Relative pronouns join two sentences and avoid repeating a noun.

Pronoun Replaces Example
qui the subject of the verb that follows (person or thing) J'ai un ami qui travaille à Lyon.
que (qu') the direct object (person or thing) C'est le poste que je cherche.
où a place or a time La ville où j'habite. Le jour où je suis arrivé.

How to choose? After qui comes a verb (qui travaille). After que comes a subject + verb (que je cherche). Qui never becomes qu'; que does: le livre qu'il lit.

Remarks. With que in the passé composé, the participle agrees with the noun it replaces: l'expérience que j'ai aimée, les livres que j'ai lus.

7.4 Grammar: depuis, il y a, pendant, en

Expression Meaning Tense Example
depuis since / for (still true now) present J'apprends l'allemand depuis septembre / depuis deux mois.
il y a ago past J'ai commencé il y a deux ans.
pendant for, during (a finished period) past (or any) J'ai travaillé pendant trois mois.
en in (the time needed to do something) any J'ai fini en une heure.
dans in (future: from now) future Je vous réponds dans une semaine.

English speakers' trap: "I have been living here for five years" = J'habite ici depuis cinq ans (present tense in French!).

7.5 Practice

A. Complete with qui, que (qu') or où.

  1. C'est l'hôtel {{où}} j'ai travaillé.
  2. J'ai une collègue {{qui}} parle cinq langues.
  3. Voici le CV {{que}} j'ai envoyé.
  4. Le métier {{qu'}}il fait est difficile.
  5. Je connais un restaurant {{qui}} cherche un serveur.
  6. C'est la ville {{où}} je suis né.
  7. Le jour {{où}} j'ai eu mon diplôme, j'étais très heureux.
  8. L'entreprise {{qui}} m'a embauché est à Paris.

B. Join the two sentences with qui, que or où.

  1. J'ai un ami. Il est médecin. → J'ai un ami {{qui est}} médecin.
  2. C'est un film. J'adore ce film. → C'est un film {{que j'adore}}.
  3. Voici le bureau. Je travaille dans ce bureau. → Voici le bureau {{où je travaille}}.
  4. Elle a un travail. Le travail est intéressant. → Elle a un travail {{qui est}} intéressant.

C. Complete with depuis, il y a, pendant, en or dans.

  1. J'habite à Nantes {{depuis}} 2022.
  2. Il a terminé ses études {{il y a}} trois ans.
  3. Nous avons travaillé {{pendant}} tout l'été.
  4. Elle apprend le piano {{depuis}} six mois.
  5. J'ai écrit ma lettre de motivation {{en}} une heure.
  6. L'entretien commence {{dans}} dix minutes.
  7. Je suis arrivé en France {{il y a}} un an.

D. Find the job.

  1. Il travaille dans un restaurant et il prépare les plats : il est {{cuisinier|chef|chef cuisinier}}.
  2. Elle soigne les malades à l'hôpital avec les médecins : elle est {{infirmière}}.
  3. Il défend ses clients au tribunal : il est {{avocat}}.
  4. Elle sert les clients au café : elle est {{serveuse}}.
  5. Il vend des vêtements dans un magasin : il est {{vendeur}}.

7.6 Listening

A podcast: Karim talks about his career change.

J'ai travaillé dans une banque pendant dix ans. J'avais un bon salaire, mais je m'ennuyais au bureau. Il y a trois ans, j'ai démissionné et j'ai suivi une formation de boulanger. C'est un métier que j'ai toujours aimé : mon grand-père était boulanger dans le village où j'ai grandi. Aujourd'hui, j'ai ma propre boulangerie depuis un an. Je me lève à quatre heures du matin, je travaille six jours sur sept et je gagne moins d'argent qu'avant. Mais je suis beaucoup plus heureux !

  1. How long did Karim work in a bank?
    • three years
    • ten years
    • one year
  2. When did he resign?
    • three years ago
    • a year ago
    • ten years ago
  3. Why did he choose this job?
    • for the salary
    • because of the hours
    • his grandfather was a baker
  4. How long has he had his bakery?
    • three years
    • one year
    • six months
  5. How does he feel now?
    • he regrets his choice
    • he is richer
    • he is much happier

7.7 Speaking

Repeat the sentences.

  • Qu'est-ce que vous faites dans la vie ? — What do you do for a living?
  • Je suis ingénieure dans une entreprise d'informatique. — I'm an engineer in an IT company.
  • Je travaille ici depuis trois ans. — I've been working here for three years.
  • J'ai fait un stage pendant six mois. — I did an internship for six months.
  • C'est le poste qui m'intéresse. — It's the position that interests me.
  • Je suis quelqu'un d'organisé et de curieux. — I'm an organised and curious person.

Role-play: a job interview (2 minutes). Answer these questions as yourself or as an imaginary candidate: Présentez-vous. Quelles études avez-vous faites ? Quelle est votre expérience ? Pourquoi ce poste vous intéresse-t-il ? Quelles sont vos qualités et vos défauts ? Quand êtes-vous disponible ?

Model answer

Je m'appelle Selin Kaya, j'ai vingt-quatre ans. J'ai fait une licence de langues étrangères à Ankara, puis un master de tourisme. Il y a deux ans, j'ai travaillé pendant six mois dans une agence de voyages qui organise des circuits en Cappadoce. C'est une expérience que j'ai beaucoup aimée. Ce poste m'intéresse parce que j'aime le contact avec les clients et que je parle quatre langues. Je suis organisée et patiente ; mon défaut, c'est que je suis un peu perfectionniste. Je suis disponible dans deux semaines.

7.8 Writing

Write a short application email (70–100 words) for a summer job (in a hotel, a café, a summer camp…): introduce yourself, your studies, your experience (with depuis, il y a, pendant), your languages and qualities, and your availability.

Model answer

Madame, Monsieur,

Je vous écris pour le poste d'animateur que vous proposez pour votre colonie de vacances cet été. J'ai vingt ans et je suis étudiant en sport à l'université de Grenoble depuis deux ans. Il y a un an, j'ai travaillé pendant un mois dans un camp qui accueille des enfants de huit à douze ans. C'est un travail que j'ai adoré. Je parle anglais et italien. Je suis dynamique, patient et responsable. Je suis disponible du 1er juillet au 15 août.

Cordialement, Paul Girard

7.9 Flashcards

un métier

a trade, a job

un poste

a position

un entretien d'embauche

a job interview

postuler

to apply

un stage

an internship

démissionner

to resign

passer un examen

to take an exam

réussir un examen

to pass an exam

la fac

university (informal)

qui / que / où

who, which (subject) / whom, which (object) / where, when

depuis deux ans

for two years (and still now)

il y a deux ans

two years ago

pendant deux ans

for two years (finished)

Qu'est-ce que vous faites dans la vie ?

What do you do for a living?


Unit 8: L'avenir

In this unit you will make predictions, promises and plans, and talk about conditions. Grammar: the futur simple (regular and irregular stems), si + present → future, and the difference between futur proche and futur simple.

8.1 Dialogue: Les bonnes résolutions

On New Year's Eve, three friends talk about their resolutions.

Inès : Alors, quelles sont vos bonnes résolutions pour l'année prochaine ?

Bastien : Moi, je ferai du sport trois fois par semaine. Et je mangerai moins de sucre. Promis !

Inès : Tu dis ça chaque année… Et toi, Mia ?

Mia : Cette année, je serai plus organisée. J'aurai un agenda et je ne serai plus en retard. Et si j'ai assez d'argent, j'irai au Japon en avril.

Bastien : Au Japon ? Génial ! Tu pourras m'envoyer des photos ?

Mia : Bien sûr. Et toi, Inès ?

Inès : J'ai une grande nouvelle : en septembre, je commencerai un nouveau travail à Montréal ! Je partirai fin août.

Bastien : Quoi ? Tu vas nous quitter ?

Inès : Ne vous inquiétez pas : vous viendrez me voir et on fera du ski ensemble. Et si je m'ennuie, je reviendrai !

Mia : Il sera bientôt minuit. Allez, on trinque à l'avenir !

English translation

Inès: So, what are your New Year's resolutions? Bastien: I'll do sport three times a week. And I'll eat less sugar. I promise! Inès: You say that every year… And you, Mia? Mia: This year I'll be more organised. I'll have a diary and I won't be late any more. And if I have enough money, I'll go to Japan in April. Bastien: To Japan? Great! Will you be able to send me photos? Mia: Of course. And you, Inès? Inès: I have big news: in September I'll start a new job in Montreal! I'll leave at the end of August. Bastien: What? You're going to leave us? Inès: Don't worry: you'll come and see me and we'll go skiing together. And if I get bored, I'll come back! Mia: It will soon be midnight. Come on, let's drink to the future!

  1. What is one of Bastien's resolutions?
    • to stop smoking
    • to eat less sugar
    • to travel more
  2. What will Mia do if she has enough money?
    • buy a car
    • move to Montreal
    • go to Japan
  3. When will Inès leave for Montreal?
    • at the end of August
    • in April
    • in September
  4. What does Inès suggest to her friends?
    • to find a job in Canada
    • to go to Japan with Mia
    • to come and visit her and ski
  5. What is Inès's reaction to Bastien's resolution?
    • she believes him
    • she says he makes it every year
    • she wants to do the same

8.2 Vocabulary

French English
l'avenir, le futur the future
un projet, un rêve, un objectif a plan, a dream, a goal
prendre une bonne résolution to make a resolution
promettre, je te promets to promise, I promise you
prévoir, une prévision to forecast, a forecast
changer de vie, s'installer à l'étranger to change one's life, to settle abroad
économiser, faire des économies to save money
arrêter de fumer, se mettre au sport to stop smoking, to take up sport
un jour, bientôt, dans dix ans, à l'avenir one day, soon, in ten years, in the future
l'année prochaine, d'ici 2030 next year, by 2030
peut-être, sûrement, sans doute maybe, surely, probably

The environment (first words): la planète, le climat, le réchauffement climatique, la pollution, recycler, les déchets (waste), l'énergie solaire, protéger la nature, gaspiller (to waste).

8.3 Grammar: the futur simple

Regular verbs: infinitive + endings -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont (the endings of avoir in the present). Verbs in -re drop the final e.

parler finir prendre
je parlerai je finirai je prendrai
tu parleras tu finiras tu prendras
il parlera il finira il prendra
nous parlerons nous finirons nous prendrons
vous parlerez vous finirez vous prendrez
ils parleront ils finiront ils prendront

Irregular stems (same endings):

Verb Stem Verb Stem
être ser- (je serai) avoir aur- (j'aurai)
aller ir- (j'irai) faire fer- (je ferai)
venir viendr- voir verr-
pouvoir pourr- vouloir voudr-
devoir devr- savoir saur-
envoyer enverr- falloir il faudra
pleuvoir il pleuvra recevoir recevr-

Spelling: verbs like acheter, se lever, appeler keep their stem change in all persons: j'achèterai, je me lèverai, j'appellerai.

8.4 Grammar: si + present, future

To talk about a real possibility in the future: si + present in the condition, future (or imperative) in the result.

  • Si j'ai assez d'argent, j'irai au Japon. (never si j'aurai)
  • S'il fait beau demain, nous ferons un pique-nique.
  • Si tu es fatigué, repose-toi !

Note (Futur proche or futur simple?). Both talk about the future and are often interchangeable. The futur proche (je vais partir) is more conversational and suggests something already planned or about to happen. The futur simple (je partirai) is more neutral or formal and is used for predictions, promises and conditions: Il pleuvra demain. Je te rappellerai. Un jour, je serai riche.

8.5 Practice

A. Conjugate in the futur simple (regular verbs).

  1. Je {{travaillerai}} à Paris. (travailler)
  2. Nous {{finirons}} à cinq heures. (finir)
  3. Tu {{prendras}} le train ? (prendre)
  4. Ils {{partiront}} en vacances en juillet. (partir)
  5. Vous {{mangerez}} avec nous ? (manger)
  6. Elle {{choisira}} un nouveau métier. (choisir)
  7. J'{{achèterai}} une maison. (acheter)

B. Irregular verbs in the futur simple.

  1. Demain, il {{fera}} beau. (faire)
  2. Je {{serai}} médecin. (être)
  3. Nous {{irons}} au Japon. (aller)
  4. Tu {{auras}} vingt ans en mai. (avoir)
  5. Vous {{viendrez}} à la fête ? (venir)
  6. Elles {{pourront}} venir. (pouvoir)
  7. On {{verra}} ! (voir)
  8. Il {{faudra}} partir tôt. (falloir)
  9. Je t'{{enverrai}} un message. (envoyer)

C. Complete the conditions (si + present → future).

  1. Si tu {{viens}}, nous {{ferons}} un gâteau. (venir, faire)
  2. S'il {{pleut}}, nous {{resterons}} à la maison. (pleuvoir, rester)
  3. Si j'{{ai}} le temps, je t'{{appellerai}}. (avoir, appeler)
  4. Si vous {{travaillez}} bien, vous {{réussirez}} l'examen. (travailler, réussir)
  5. Si elle {{gagne}} au loto, elle {{voyagera}} partout. (gagner, voyager)

8.6 Listening

A futurologist on the radio imagines life in 2050.

En 2050, nous serons presque dix milliards sur la planète. La plupart des gens habiteront en ville. Les voitures seront électriques et beaucoup rouleront sans conducteur. On travaillera moins au bureau et plus à la maison. Les robots feront le ménage et la cuisine, mais ils ne remplaceront pas les médecins ! Il fera plus chaud, alors nous devrons changer nos habitudes : on mangera moins de viande et on recyclera presque tout. Et les vacances ? Peut-être que certains iront sur la Lune !

  1. How many people will there be on Earth?
    • almost ten billion
    • eight billion
    • twelve billion
  2. Where will most people live?
    • in the countryside
    • on the Moon
    • in cities
  3. Where will people work more?
    • at the office
    • at home
    • in factories
  4. What will robots NOT do, according to him?
    • housework
    • replace doctors
    • cooking
  5. Which change in our habits does he predict?
    • eating less meat
    • travelling more by plane
    • working more hours

8.7 Speaking

Repeat the sentences.

  • Dans dix ans, j'habiterai à l'étranger. — In ten years I'll live abroad.
  • Je ferai du sport et je mangerai mieux. — I'll do sport and eat better.
  • Si j'ai le temps, j'apprendrai le piano. — If I have time, I'll learn the piano.
  • Tu verras, tout ira bien. — You'll see, everything will be fine.
  • Je te rappellerai ce soir. — I'll call you back tonight.
  • Il faudra protéger la planète. — We will have to protect the planet.

Your turn (1–2 minutes). How do you see your life in ten years? Talk about work, home, family, travel and hobbies. Use the futur simple and at least two sentences with si.

Model answer

Dans dix ans, j'aurai trente-cinq ans. Je serai architecte et je travaillerai sans doute dans un grand bureau à Istanbul. J'habiterai dans une maison avec un jardin, près de la mer. Si je rencontre la bonne personne, je me marierai et nous aurons peut-être deux enfants. Je parlerai très bien français, parce que si je travaille un peu chaque jour, je ferai beaucoup de progrès ! Et si j'ai assez d'argent, je ferai le tour du monde.

8.8 Writing

Write your resolutions for next year (80–100 words). Give at least five resolutions (health, studies or work, money, relationships, the planet…) and two conditions with si.

Model answer

Mes résolutions pour l'année prochaine

D'abord, je me lèverai plus tôt et je ferai du yoga trois matins par semaine. Je mangerai plus de légumes et je boirai moins de café. Pour mon travail, je suivrai une formation en informatique. Je ferai aussi des économies : si j'économise cent euros par mois, je pourrai partir en Islande en été. Je téléphonerai plus souvent à mes grands-parents. Enfin, pour la planète, j'irai au travail à vélo. S'il pleut, je prendrai le bus, mais pas la voiture !

8.9 Flashcards

l'avenir

the future

une bonne résolution

a (New Year's) resolution

je serai

I will be

j'aurai

I will have

j'irai

I will go

je ferai

I will do / make

je viendrai

I will come

je pourrai

I will be able to

il faudra

it will be necessary

Si j'ai le temps, je viendrai.

If I have time, I'll come.

On verra.

We'll see.

faire des économies

to save money

s'installer à l'étranger

to settle abroad

le réchauffement climatique

global warming


Unit 9: Au restaurant et la cuisine

In this unit you will order a full meal, deal with a problem politely, explain a recipe and talk about French food culture. Grammar: the superlative (le plus, le moins, le meilleur, le mieux), the imperative with pronouns, and more quantity expressions.

9.1 Dialogue: Un dîner au restaurant

La serveuse : Bonsoir. Vous avez réservé ?

Paul : Oui, une table pour deux au nom de Moreau.

La serveuse : Très bien, suivez-moi… Voici la carte. Je vous apporte l'apéritif ?

Paul : Non merci, juste une carafe d'eau. Qu'est-ce que vous nous conseillez ?

La serveuse : Le plat du jour, c'est le bœuf bourguignon. C'est la spécialité de la maison et, à mon avis, le meilleur plat de la carte.

Emma : Alors, pour moi, en entrée, la soupe à l'oignon, et en plat, le saumon grillé avec des légumes.

Paul : Et moi, je prends le menu à vingt-huit euros : la salade de chèvre chaud et le bœuf bourguignon.

La serveuse : Et la cuisson du saumon ? … Parfait.

(Plus tard)

Emma : Excusez-moi, madame, mon saumon est froid. Vous pourriez le réchauffer, s'il vous plaît ?

La serveuse : Oh, je suis désolée ! Je vous l'apporte tout de suite. Et ensuite, un dessert ?

Paul : Oui, deux mousses au chocolat. Et l'addition, s'il vous plaît. Le service est compris ?

La serveuse : Oui, le service est compris. Et le café vous est offert, pour le saumon !

English translation

Waitress: Good evening. Have you booked? Paul: Yes, a table for two in the name of Moreau. Waitress: Very good, follow me… Here's the menu. Shall I bring you an aperitif? Paul: No thanks, just a jug of water. What do you recommend? Waitress: The dish of the day is beef bourguignon. It's the house speciality and, in my opinion, the best dish on the menu. Emma: So, for me, as a starter, the onion soup, and as a main, the grilled salmon with vegetables. Paul: And I'll have the 28-euro set menu: the warm goat's cheese salad and the beef bourguignon. Waitress: And how would you like the salmon cooked? … Perfect. (Later) Emma: Excuse me, madam, my salmon is cold. Could you warm it up, please? Waitress: Oh, I'm sorry! I'll bring it to you right away. And then, dessert? Paul: Yes, two chocolate mousses. And the bill, please. Is service included? Waitress: Yes, service is included. And the coffee is on the house, because of the salmon!

  1. What is the dish of the day?
    • grilled salmon
    • onion soup
    • beef bourguignon
  2. What does Emma have as a starter?
    • onion soup
    • goat's cheese salad
    • nothing
  3. What is the problem?
    • the soup is too salty
    • the salmon is cold
    • the bill is wrong
  4. What do they order for dessert?
    • a tart
    • two chocolate mousses
    • cheese
  5. What does the restaurant offer them?
    • the coffee
    • the dessert
    • the wine

9.2 Vocabulary

At the restaurant

French English
réserver une table, une table pour deux to book a table, a table for two
la carte, le menu (à prix fixe), le plat du jour the menu, the set menu, the dish of the day
l'entrée, le plat (principal), le dessert starter, main course, dessert
Qu'est-ce que vous nous conseillez ? What do you recommend?
saignant, à point, bien cuit rare, medium, well done
une carafe d'eau, un verre de vin rouge a jug of tap water, a glass of red wine
C'est trop salé / trop épicé / froid. It's too salty / too spicy / cold.
Le service est compris ? Is service included?
un pourboire a tip
C'était délicieux ! It was delicious!

Cooking

French English
une recette, les ingrédients a recipe, the ingredients
éplucher, couper, hacher to peel, to cut, to chop
mélanger, battre (les œufs), ajouter to mix, to beat (eggs), to add
faire cuire, faire bouillir, faire frire to cook, to boil, to fry
mettre au four, préchauffer le four to put in the oven, to preheat the oven
une casserole, une poêle, un saladier a saucepan, a frying pan, a mixing bowl
une cuillère à soupe / à café a tablespoon / a teaspoon
une pincée de sel, un filet d'huile a pinch of salt, a drizzle of oil

9.3 Grammar: the superlative

Superlative = le / la / les + plus / moins + adjective (+ de for the group).

  • C'est le plat le plus cher de la carte. — C'est la ville la moins chère de France.
  • Adjectives that go before the noun keep their place: C'est le plus beau restaurant de la ville.
  • Irregular: bon → le meilleur / la meilleure / les meilleur(e)s; bien → le mieux: C'est le meilleur plat. C'est lui qui cuisine le mieux.
  • With verbs and nouns: C'est elle qui mange le plus. C'est ici qu'il y a le plus de restaurants.

9.4 Grammar: the imperative with pronouns (recipes)

Recipes in French use the imperative (vous) or the infinitive (Éplucher les pommes de terre). With pronouns:

  • Positive: pronoun after the verb, with hyphens: Coupez-les. Ajoutez-en. Mettez-le au four. Donnez-moi la recette !
  • Negative: pronoun before the verb: Ne les coupez pas trop petits. N'en ajoutez pas trop.
  • With two pronouns (positive): direct before indirect: Apportez-le-moi ! Donnez-la-lui ! (Negative: Ne me l'apportez pas.)

9.5 Practice

A. Make superlatives (+ = le plus, − = le moins).

  1. C'est le restaurant {{le plus}} cher de la ville. (+)
  2. C'est la recette {{la plus}} facile du livre. (+)
  3. C'est {{le meilleur}} gâteau du monde ! (bon, +)
  4. Ce sont les plats {{les moins}} épicés de la carte. (−)
  5. C'est le chef qui cuisine {{le mieux}}. (bien, +)
  6. C'est {{la meilleure}} pizzeria du quartier. (bon, +)
  7. C'est la saison où il y a {{le plus de}} touristes. (+ noun)

B. Replace the words in bold with a pronoun in the imperative.

  1. Coupez les tomates. → {{Coupez-les}}.
  2. Mettez le gâteau au four. → {{Mettez-le}} au four.
  3. Ajoutez du sel. → {{Ajoutez-en}}.
  4. Ne mangez pas la sauce. → {{Ne la mangez pas}}.
  5. Donnez la recette à moi. → {{Donnez-moi}} la recette.
  6. N'ajoutez pas de sucre. → {{N'en ajoutez pas}}.

C. Restaurant phrases: complete.

  1. Je voudrais réserver une {{table}} pour quatre personnes.
  2. En {{entrée}}, je prends la soupe, et en {{plat}}, le poulet.
  3. Votre steak, vous le voulez saignant, à point ou bien {{cuit}} ?
  4. Le service est {{compris}} ? — Oui, mais vous pouvez laisser un {{pourboire}}.
  5. Qu'est-ce que vous nous {{conseillez}} ?

9.6 Listening

A chef explains a simple recipe on a cooking show.

Aujourd'hui, nous faisons des crêpes : c'est la recette la plus simple de la cuisine française ! Pour quinze crêpes, il faut deux cent cinquante grammes de farine, quatre œufs, un demi-litre de lait, une pincée de sel et cinquante grammes de beurre fondu. Mettez la farine dans un saladier. Ajoutez les œufs et mélangez. Versez le lait petit à petit et mélangez bien : il ne faut pas de grumeaux ! Ajoutez le sel et le beurre. Laissez reposer la pâte une heure. Ensuite, faites chauffer une poêle, mettez-y un peu de beurre et versez une petite louche de pâte. Faites cuire une minute de chaque côté. Servez-les avec du sucre, de la confiture ou du chocolat. Bon appétit !

  1. How many eggs do you need?
    • two
    • four
    • six
  2. How much milk?
    • one litre
    • a glass
    • half a litre
  3. How long should the batter rest?
    • one hour
    • ten minutes
    • one night
  4. How long do you cook each side?
    • five minutes
    • one minute
    • thirty seconds
  5. What should you avoid in the batter?
    • butter
    • sugar
    • lumps

9.7 Speaking

Repeat the sentences.

  • Bonsoir, nous avons réservé au nom de Kaya. — Good evening, we have a booking in the name of Kaya.
  • Qu'est-ce que vous nous conseillez ? — What do you recommend?
  • Je vais prendre le plat du jour. — I'll have the dish of the day.
  • Excusez-moi, mon plat est froid. — Excuse me, my dish is cold.
  • C'était délicieux, merci ! — It was delicious, thank you!
  • C'est le gâteau le plus facile du monde. — It's the easiest cake in the world.

Role-play (2 minutes). You are at a restaurant. Order a starter, a main and a drink, ask for a recommendation, complain politely about a problem, order a dessert and ask for the bill.

Model answer

Bonsoir, une table pour une personne, s'il vous plaît. … Qu'est-ce que vous me conseillez ? Le poisson du jour ? D'accord. En entrée, je prends la salade de tomates, et en plat, le poisson du jour avec du riz. Et une carafe d'eau, s'il vous plaît. … Excusez-moi, je crois qu'il y a une erreur : j'ai commandé du riz, pas des frites. … Merci beaucoup. En dessert, une tarte aux pommes. C'était délicieux ! L'addition, s'il vous plaît. Je peux payer par carte ?

9.8 Writing

Write a recipe of a dish from your country (80–110 words): ingredients with quantities, then the steps in the imperative (vous), with at least two pronouns (coupez-les, ajoutez-en…).

Model answer

Les œufs à la turque (çılbır) — pour deux personnes

Ingrédients : quatre œufs, deux cents grammes de yaourt, une gousse d'ail, cinquante grammes de beurre, une cuillère à café de piment rouge, du sel, un peu de vinaigre.

Écrasez l'ail et mélangez-le avec le yaourt et une pincée de sel. Mettez le yaourt dans deux assiettes. Faites bouillir de l'eau avec un peu de vinaigre. Cassez les œufs un par un et faites-les cuire trois minutes : c'est le moment le plus difficile ! Posez-les sur le yaourt. Faites fondre le beurre avec le piment et versez-le sur les œufs. Servez avec du pain chaud.

9.9 Flashcards

la carte

the menu

le plat du jour

the dish of the day

l'entrée / le plat / le dessert

starter / main / dessert

Qu'est-ce que vous nous conseillez ?

What do you recommend?

saignant / à point / bien cuit

rare / medium / well done

une carafe d'eau

a jug of tap water

le pourboire

the tip

C'était délicieux !

It was delicious!

éplucher

to peel

mélanger

to mix

faire cuire

to cook

le plus cher de

the most expensive in

le meilleur

the best

Coupez-les.

Cut them.


Unit 10: Les médias et les achats en ligne

In this unit you will talk about the media and social networks, shop online, describe a problem with an order and complain politely. Grammar: the conditionnel présent for polite requests (je voudrais, pourriez-vous, j'aimerais), and telling a short incident with the passé composé and the imparfait.

10.1 Dialogue: Un colis qui n'arrive pas

Romain calls the customer service of an online shop.

L'employée : Service client, Clara à votre écoute. Que puis-je faire pour vous ?

Romain : Bonjour madame. J'ai commandé un casque audio sur votre site il y a dix jours, et je ne l'ai toujours pas reçu.

L'employée : Je suis désolée. Pourriez-vous me donner votre numéro de commande ?

Romain : Oui, c'est le 4 5 8 2 1 7.

L'employée : Merci… Je vois que le colis a été envoyé le trois mars. Le site indiquait une livraison en quarante-huit heures, c'est bien ça ?

Romain : Exactement. J'étais chez moi toute la semaine dernière et personne n'est venu. Et hier, j'ai reçu un message qui disait : « Colis livré ». Mais il n'y avait rien dans ma boîte aux lettres !

L'employée : Je comprends. Je vais ouvrir une réclamation auprès du transporteur.

Romain : J'aimerais mieux être remboursé, si c'est possible. Ou alors, vous pourriez m'envoyer un autre casque ?

L'employée : Bien sûr. Je vous renvoie un casque aujourd'hui, en livraison express, sans frais. Vous le recevrez demain.

Romain : Merci beaucoup, c'est très gentil.

English translation

Employee: Customer service, Clara speaking. What can I do for you? Romain: Hello, madam. I ordered headphones on your website ten days ago, and I still haven't received them. Employee: I'm sorry. Could you give me your order number? Romain: Yes, it's 458217. Employee: Thank you… I can see that the parcel was sent on the third of March. The site said delivery within 48 hours, is that right? Romain: Exactly. I was at home all last week and nobody came. And yesterday I received a message that said "Parcel delivered". But there was nothing in my letterbox! Employee: I understand. I'm going to open a claim with the carrier. Romain: I'd rather be refunded, if possible. Or else, could you send me another pair of headphones? Employee: Of course. I'll send you new headphones today by express delivery, free of charge. You'll receive them tomorrow. Romain: Thank you very much, that's very kind.

  1. What did Romain order?
    • a phone
    • headphones
    • a speaker
  2. When did he order it?
    • ten days ago
    • three days ago
    • yesterday
  3. What message did he receive?
    • that the parcel was lost
    • that the parcel was late
    • that the parcel had been delivered
  4. What does Romain ask for?
    • a discount
    • to cancel his account
    • a refund or a new item
  5. What does the shop do?
    • sends a new item by express delivery, free
    • refunds him in a week
    • nothing

10.2 Vocabulary

Media and social networks

French English
les médias, la presse, un journal, un magazine the media, the press, a newspaper, a magazine
les informations (les infos), l'actualité the news, current affairs
une émission, une chaîne, une série a programme, a channel, a series
les réseaux sociaux, une publication social networks, a post
publier, partager, liker, commenter to post, to share, to like, to comment
s'abonner à, un abonné to subscribe/follow, a follower
télécharger, mettre en ligne to download, to upload
un mot de passe, un compte, se connecter a password, an account, to log in

Online shopping and problems

French English
commander, une commande, un colis to order, an order, a parcel
la livraison, livrer, les frais de port delivery, to deliver, postage costs
le panier, valider, payer en ligne the basket, to confirm, to pay online
abîmé, cassé, défectueux, en panne damaged, broken, faulty, not working
ne pas correspondre à la description not to match the description
rembourser, un remboursement to refund, a refund
échanger, renvoyer, retourner un article to exchange, to send back, to return an item
faire une réclamation, le service client to make a complaint, customer service

10.3 Grammar: the conditionnel présent for politeness

The conditional softens requests and wishes. Formation: the stem of the future + the endings of the imparfait (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient).

Verb Future stem Conditional
vouloir voudr- je voudrais
pouvoir pourr- pourriez-vous… ? tu pourrais… ?
aimer aimer- j'aimerais
devoir devr- vous devriez (you should)
avoir aur- auriez-vous… ?
être ser- ce serait possible ?
  • Pourriez-vous m'envoyer un autre article ? (more polite than Pouvez-vous…)
  • J'aimerais être remboursé. — Je voudrais échanger ce pull.
  • Vous devriez contacter le service client. (advice)
  • Ce serait possible de payer en trois fois ?

10.4 Grammar: telling an incident (passé composé + imparfait)

When you tell what happened, the imparfait sets the scene and describes the situation; the passé composé gives the events.

  • J'étais chez moi (situation) et personne n'est venu (event).
  • Quand j'ai ouvert le colis (event), l'écran était cassé (description of what I found).
  • Je regardais une série quand le livreur a sonné.

10.5 Practice

A. Make the requests polite with the conditional.

  1. Je veux un remboursement. → Je {{voudrais}} un remboursement.
  2. Pouvez-vous m'aider ? → {{Pourriez}}-vous m'aider ?
  3. J'aime parler au responsable. → J'{{aimerais}} parler au responsable.
  4. Tu peux fermer la fenêtre ? → Tu {{pourrais}} fermer la fenêtre ?
  5. Vous avez un autre modèle ? → Vous {{auriez}} un autre modèle ?
  6. C'est possible ? → Ce {{serait}} possible ?
  7. Tu dois appeler le service client. (advice) → Tu {{devrais}} appeler le service client.

B. Imparfait or passé composé?

  1. J'{{étais}} au travail quand le colis {{est arrivé}}. (être, arriver)
  2. Quand j'{{ai ouvert}} la boîte, le téléphone {{était}} cassé. (ouvrir, être)
  3. Il {{pleuvait}} et le livreur {{a laissé}} le colis devant la porte. (pleuvoir, laisser)
  4. Je {{regardais}} les infos quand ma sœur {{a téléphoné}}. (regarder, téléphoner)
  5. La robe ne {{correspondait}} pas à la photo, alors je l'{{ai renvoyée}}. (correspondre, renvoyer)

C. Vocabulary: complete.

  1. J'ai mis trois livres dans mon {{panier}} et j'ai payé en ligne.
  2. La {{livraison}} est gratuite à partir de cinquante euros.
  3. Mon ordinateur ne marche pas : il est en {{panne}}.
  4. Je n'aime pas cet article, je vais le {{renvoyer|retourner}}.
  5. Je suis {{abonné|abonnée}} à cette chaîne YouTube depuis un an.
  6. N'oubliez pas votre mot de {{passe}} !

10.6 Listening

A radio report on young people and screens.

Selon une enquête récente, les jeunes Français de quinze à vingt-quatre ans passent en moyenne cinq heures par jour sur leur téléphone. Ils s'informent surtout sur les réseaux sociaux et très peu dans les journaux ou à la télévision. Pourtant, quand ils étaient enfants, la majorité regardait les informations avec leurs parents. Beaucoup de jeunes disent qu'ils aimeraient passer moins de temps sur les écrans. Certains essaient la « déconnexion » le week-end : ils éteignent leur téléphone et ils lisent, ils font du sport ou ils voient leurs amis. Les spécialistes conseillent aussi de vérifier les informations, parce que les fausses nouvelles circulent très vite.

  1. How long do young people spend on their phone per day, on average?
    • two hours
    • three hours
    • five hours
  2. Where do they mainly get their news?
    • on social networks
    • in newspapers
    • on television
  3. What would many of them like?
    • a new phone
    • to spend less time on screens
    • to watch more TV
  4. What is the "déconnexion"?
    • switching off the phone at the weekend
    • deleting social media accounts
    • a new app
  5. What do specialists also advise?
    • to read more magazines
    • to stop using the internet
    • to check information

10.7 Speaking

Repeat the sentences.

  • Je voudrais faire une réclamation. — I'd like to make a complaint.
  • Le colis est arrivé abîmé. — The parcel arrived damaged.
  • Pourriez-vous m'envoyer un autre article ? — Could you send me another item?
  • J'aimerais être remboursée. — I'd like to be refunded.
  • Je m'informe surtout sur Internet. — I get my news mostly on the internet.
  • Tu devrais vérifier cette information. — You should check that information.

Role-play (2 minutes). Phone a shop about a product you bought online that doesn't work. Explain when you ordered it, what happened (passé composé + imparfait), and ask politely for a solution (conditional).

Model answer

Bonjour monsieur. J'ai commandé une machine à café sur votre site il y a deux semaines. Je l'ai reçue lundi, mais quand je l'ai ouverte, le réservoir était cassé. En plus, la machine ne marchait pas : il n'y avait pas de lumière. Mon numéro de commande est le 72 15 04. Pourriez-vous m'envoyer une autre machine ? Ou alors, j'aimerais être remboursé. Est-ce que je dois renvoyer la machine ? Ce serait possible d'avoir une étiquette de retour gratuite ?

10.8 Writing

Write a complaint email (80–110 words) to an online shop: what you ordered and when, what happened (late, damaged, wrong item…), and what you would like (polite conditional).

Model answer

Objet : Commande n° 58 341 – article défectueux

Madame, Monsieur,

Le 2 mai, j'ai commandé sur votre site une lampe de bureau bleue (39 euros). Le colis est arrivé le 10 mai, avec cinq jours de retard. Quand je l'ai ouvert, la lampe était grise et pas bleue, et elle ne fonctionnait pas. J'ai essayé avec une autre ampoule, mais rien. Je voudrais donc vous retourner cet article. Pourriez-vous m'envoyer une étiquette de retour gratuite ? J'aimerais être remboursée rapidement.

Je vous remercie par avance. Cordialement, Laura Petit

10.9 Flashcards

commander

to order

un colis

a parcel

la livraison

delivery

les frais de port

postage costs

abîmé

damaged

en panne

broken down, not working

rembourser

to refund

faire une réclamation

to make a complaint

les réseaux sociaux

social networks

les infos

the news

Pourriez-vous… ?

Could you…?

j'aimerais

I would like

vous devriez

you should

Ce serait possible ?

Would it be possible?